zajęcia rozwijające zainteresowania, dydaktyczne, wyrównujące braki edukacyjne, rewalidacyjne, doskonalące umiejętności poznawcze, rozwijające alternatywne sposoby komunikowania, wprowadzające plany aktywności i systemy motywacyjne, uczące kontrolowania złości,
Zajęcia indywidualne
Zajęcia realizowane w relacji 1:1, dziecko :terapeuta. Terapeuta diagnozuje poziom umiejętności dziecka i tworzy program. Współpraca z dzieckiem oparta jest o program pracy terapeutycznej. Program ma na celu rozwijanie deficytowych umiejętności, minimalizowanie zachowań zakłócających.
Interakcja budowana jest na mocnych stronach dziecka.
Zajęcia prowadzone są w oparciu o zasady metody behawioralnej. Terapia ta obejmuje wszystkie metody terapeutyczne wykorzystujące podstawowe prawa uczenia się w celu zmiany zachowań. (...) Oddziaływania oparte na procedurach stosowanej analizy zachowania (tj. podejścia behawioralnego) są rekomendowane jako najskuteczniejsze w pracy z osobami z autyzmem (National Autism Center, 2009) "Terapia behawioralna dzieci z autyzmem", M. Suchowierska, P.Ostaszewski, P.Bąbel
